第四战区学习【主席在联席司令部辩论会上的总结发言】的体会

红尖帆船

      通过辩论的内容以及主席最后的评语，从中不得不能让人深思。红尖历经无数次改革，大体上的发展尤为可观，但局部性的成效却不是很明显。尤其重点在于人员的思想上面就如战区全体人员所说，思想决定高度。。特别是基层干部的思想尤为重要，作为一名干部要学会如何去引导战士，在条令条例中去体会条例的精髓所在来化为几用，而非如主席所说只知道挥舞大棒，一哄二吓三无赖。主席在评论中也很明确的指出了现如今红尖高中低职务骨干干部的年龄层次，对此我们更要反思自己，如何在对不同年龄层的战士进行如何管理和引导来加强各战士之间的思想和纪律以及平衡性。
     纵观红尖基层干部以学生为主，他们面临的各种自身的经验毕竟有着明显的差异，同时对人的思想上认识不深，往往很容易把自身的情绪和想法叠加进工作中，对此对于每一个干部都是一种挑战，就如主席评论中所提的：平总和帆船的辩论。总的来说，不在一个频道上。平总的论点属于高屋建瓴。帆船的论点属于砌砖抹粉。要想求得一个统一的意见，那是不可能的。但是，如果综合起来。那就能配上套了。如何的让红尖原有的高屋建瓯中去切砖磨粉？我觉得应该从以下几个方面入手：
   第一：沫化纪律
   怎么个沫化纪律呢？我们应该在保持平总的高屋建瓯不变的基础中大胆的征集所有战士的意见，然后通过研究改革制度出适合现如今面对年轻化的红尖战士的细则条例，以此来达成切砖分沫的效果。
  第二：增强人员归属感
   归属感可以说是一个团队的灵魂所在，一个没有归属感的团队只会人心涣散、这句话意思非说红尖没有归属感，而是说现在很多人已经确实了一种归属感的心里，如同被圈养的老虎，失去了原有的锋芒，只是在享受着红尖先辈们的成果而没有去开阔想心里，居安思危对于现在的红尖各层来说是那么的陌生。因此要加强人员的一种危机感，放虎归山让他们在残酷的丛林法则中去让他们学会生存，同时也专门组织人员进行军史的精简工作，对红尖重大事件以及战斗进行分析制作成学习文件加强人员对先辈的战斗的认识和体会，从中来让所有战士更好的去了解红尖创立的过程。
  第三加强基层干部的学习
   这次改革虽然红尖营级以上干部需要政宣部的考核才能任免，这点可以说是红尖此次改革最大的亮点所在从中也可以更好的筛选人员，从精英中在筛选精英。但只此却不足，因在此基础在上进行跟深入的学习学习红尖的各方面同时插入显示部队的各方面，以此来提高基层骨干的思想、纪律以及认识。
  第四，传帮带
学习“传帮带”，能创建型组织和团队，形成和谐、互助的一种军营氛围，推动各层干部战士素质的成长。要使“传帮带”活动焕发活力，各级干部必须有“经营”意识，从大局上的高度去认识、统整，并落实到具体的各项任务中，发挥出真正的效应。 “传帮带”活动就如“牵手”，以传帮基层战士为主要目的，引领受帮对象开展行动式学习，在相互作用中获得共同成长。

红尖朱珠

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